Le dispositif des Colos apprenantes a été créé avant l’été 2020, afin d’offrir aux enfants et aux jeunes le moyen de partir en vacances avec d’autres jeunes du même âge. Il s’agit ainsi d’une réponse apportée par le Gouvernement pour remédier à l’isolement réel de ces publics, de lutter contre le renforcement des inégalités de départ en vacances et de démocratiser l’accès à des séjours collectifs de qualité. Les Colos apprenantes constituent l’un des dispositifs d’accompagnement de l’opération “vacances apprenantes”.
Les “Colos apprenantes” constituent un dispositif financier par lequel l’Etat soutient les établissements porteurs (prescripteurs ou organisateurs) de séjours de vacances qui répondent au cahier des charges établi et qui accueillent différents types de public éligible sur critères sociaux. Ces établissements se voient délivrer une labellisation “Colos apprenantes” s’ils répondent aux conditions posées par l'État, qui leur permettent de recevoir une subvention.
Sont ainsi éligibles au dispositif “Colos apprenantes” :
- Les enfants et les jeunes de moins de 18 ans en situation de handicap ;
- Les enfants et les jeunes de moins de 18 ans relevant de l’Aide sociale à l’enfance (ASE) ;
- Les enfants et les jeunes de moins de 18 ans résidant dans un quartier politique de la ville (QPV) ou dans une zone de revitalisation rurale (ZRR) ;
- Les enfants et les jeunes de moins de 18 ans, ne relevant pas de l’une de ces catégories mais étant rattachés à une famille au quotient familial inférieur ou égal à 1500 euros.
Par ailleurs, tous les séjours organisés ne sont pas éligibles au dispositif. Ceux-ci doivent répondre à certaines autres conditions, telles que le fait de se dérouler sur une durée minimum de quatre nuitées, sur le territoire national ou dans un pays frontalier.
Il est financé par l'Etat, les collectivités territoriales et les comités d’entreprises.
Le dispositif privilégie l’accès aux séjours collectifs aux enfants et aux jeunes de milieux défavorisés en conditionnant l’obtention de la labellisation “Colos apprenantes” par l’organisme à la sélection des enfants sur la base de critères sociaux. Cela permet notamment de promouvoir la mixité sociale des enfants et des jeunes et de favoriser les rencontres entre pairs de milieu social différent.
- Le développement éducatif
La labellisation “Colos apprenantes” est gage de qualité éducative dans les activités organisées, permettant aux enfants et aux jeunes l’acquisition de connaissances et de compétences adaptées à leur niveau.
Les séjours réalisés permettent aux enfants et aux jeunes accueillis de découvrir de nouveaux territoires et d’explorer la pratique d’activités qu’ils n’ont pas l’habitude de pouvoir réaliser dans leur quotidien. Par ailleurs, les séjours veillent à transmettre des notions et des valeurs communes de respect, de partage et d’apprentissage de la vie en collectivité.
L’observatoire des vacances et des loisirs des enfants et des jeunes (OVLEJ) et la DJEPVA se sont associés à partir de 2020 afin de dresser le bilan du dispositif des “Colos apprenantes” et de mesurer ses effets sur le départ en vacances des jeunes et des enfants.
Entre 2020 et 2023, le dispositif des Colos apprenantes a touché un grand nombre d’enfants primo partants en séjour collectif. En effet , en 2023, 45% des enfants sont primo partants et 64% des enfants ne sont venus qu’en 2023 et pas les autres années. En 2024, le dispositif des Colos apprenantes a permis le départ de 80 000 mineurs.
Les facteurs d’inscription en séjour collectif sont les suivants :
- Volonté de faire partir son enfant avec d’autres enfants ;
- La connaissance de l’équipe et de l’organisme ;
- Raison financière.
Les freins au départ en séjours collectifs sont :
- Le manque de moyens financiers (57% des répondants) ;
- Le souhait de l’enfant de rester à la maison (27%, soit un quart des répondants) ;
- L’inquiétude pour la sécurité des enfants constitue un motif fréquent expliquant la non inscription ;
- L’âge de l’enfant entre en jeu dans le choix de ne pas inscrire son enfant en séjour collectif.
On constate par ailleurs en 2023 une opinion davantage négative des répondants sur les séjours collectifs, opinion concentrée au sein des milieux les plus défavorisés.
Les sources d’inscription majoritaires pour les enfants en QPV sont la mairie et les associations de la ville.
On constate par ailleurs qu’en 2020, l’école est dans 13% des cas une source d’inscription, mais qu’en 2023 elle ne figure pas parmi les sources d’inscription.
Les effets du dispositif sur les enfants et les jeunes sont les suivants :
- Apprendre à vivre en collectivité (53% des répondants en 2023) ;
- Acquérir de l’autonomie et des responsabilités (45% des répondants en 2023) ;
- Apprendre à partir sans ses parents (40% des répondants en 2023).
Le niveau de satisfaction des familles s’élève à plus de 80% en 2023, tandis qu’il s’élevait à 90% en 2020. En 2023, la catégorie “non renseignée” a augmenté, ce qui peut en partie expliquer cette baisse du niveau de satisfaction par rapport à 2020. En 2023, 95% des enfants déclarent qu’ils ont envie de repartir.
Ces chiffres et éléments de bilan ont été tirés de plusieurs études et documents :
En 2025, le label des “Colos apprenantes” était financé par l’Etat à hauteur de 36,6 millions d’euros. L’arrêt soudain des financements début 2026 par l’Etat a eu un impact sur les structures organisatrices de séjours collectifs. En effet, le dispositif des “Colos apprenantes” n’a pas été reconduit en 2026 par l’Etat dans le cadre de la Loi de Finances adoptée dans sa version finale, aucune enveloppe budgétaire n’ayant été finalement allouée à ce programme.
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Mardi 5 Mai 2026
13h30-14h30
